Rapport moral et financier 2013 de L’AMAP – Perspectives 2014

Perspectives 2014

suite rapport 2013

Brésil

Lucia Ozorio, correspondante de L’AMAP au Brésil

ACTIVITES EN COURS – LA RECHERCHE PROCESSUS

Programmation de réalisation de l´exposition IMAGES – HISTOIRES ORALES DE VIE DE MANGUEIRA avec l´appui de L´AMAP en juin 2014, à Paris, pour la commémoration des dix ans de la recherche. À voir avec L’AMAP local et dates et un jour pour un débat. Le matériel de l´exposition : photos et histoires de vies est prêt. Cette possibilité sera discutée lors de la prochaine assemblée de l’AMAP en février.

1. Recherche : IMAGES – HISTOIRES ORALES DE VIE DE MANGUEIRA. « Cette année 2013, cette recherche à la communauté de Mangueira fête son dixième anniversaire. Nous commémorons une trajectoire composée de multiples chemins vécus ensemble, à la façon d´une recherche-processus qui prend en compte le temps communautaire, sans peur des murs, en essayant de construire de nouveaux espaces-temps du commun. Notre travail a débuté en 2003, à un moment où la communauté subissait l´opération “tolérance zéro” de l’État de Rio de Janeiro et une fois de plus, la violence médiatique qui criminalise les communautés pauvres. A cette violence Mangueira répond par un désir de “communiser” la puissance de ses histoires de vie, l´âme du morro, sa vie, ses gens.

Cette co-mémoration a produit plusieurs débats à plusieurs endroits suivis de l’exposition IMAGES – HISTOIRES ORALES DE VIE DE MANGUEIRA. À ces moments nous avons eu l´opportunité de partager plusieurs niveaux de communauté présents dans la scène de ces débats et de l´exposition en cours, sensibles à la pulsation de la vie, à la puissance d´un commun qui ont joué dans le processus.

Débats : L´université PUC-RJ ; L’université de l´État de Rio de Janeiro ; Bibliothèque Publique de Mangueira ; Syndicat de la Métallurgie de l´Etat de Rio de Janeiro ; Place publique : Largo do Pedregulho, Benfica, Rio de Janeiro.

Appui de cette recherche: habitants de Mangueira, indispensables; université UERJ-FAPERJ; laboratoire EXPERICE, France – (universités Paris 8 et Paris 13-Nord); laboratoire LIPIS – université PUC-RJ; GT psychologie communautaire – ANPEPP. RJ; Edpop – Brésil ; L´AMAP-France. »

2- Recherche : ÉDUCATION POPULAIRE ET HISTOIRES DE VIE : LES ARTS DE LA MEMOIRE

Cette recherche raconte l´histoire des luttes et actions singulières du peuple brésilien pour une santé plus égalitaire, commune. Dans cette mémoire les expériences de vie articulent santé et vie, leurs rapports indispensables dans le quotidien de l´histoire.

La santé est comprise en termes d´acteurs sociaux, se détachant des modèles biomédicaux. Les acteurs de cette histoire font partie de la mouvance de l’Éducation Populaire et de la Santé au Brésil.

Appui de cette recherche: habitants de Mangueira ; université UERJ-FAPERJ; laboratoire EXPERICE, France – (universités Paris 8 et Paris 13-Nord); laboratoire LIPIS – université PUC-RJ; GT psychologie communautaire – ANPEPP. RJ; Edpop – Brésil ; L´AMAP-France.

Canada-Europe

Armando Paredes

La MAF a entrepris d’organiser un musée itinérant en roulotte sur la vie et les traditions d’Acadie (Canada) en Europe, en relation avec les régions d’où sont originaires les Acadiens lors de leur émigration il y a deux à trois siècles. Cette réalisation n’a pas encore pu obtenir les financements – notamment européens – qu’elle attendait. Le projet continue.

France

CIVD

1. Festival interculturel à Paris 8 du 8 au 10 avril 2014 pour commémorer le 30ème anniversaire du CIVD. Le but du festival est de promouvoir différentes cultures et de les faire découvrir à travers l’art. Seront sollicités tous les moyens d’expression tels que la peinture, l’écriture, la cuisine, le théâtre, la musique, la danse etc. Ce qu’il y aura de différent cette année, c’est le concours « Jeunes talents » adressé à tous les étudiants de Paris VIII. De plus, il y aura une exposition historique inédite sur les 30 ans du CIVD, ainsi qu’un reportage et un livre plein de témoignages de tous ses membres.

Pour soutenir ce projet http://www.leetchi.com/c/association-de-civd—centre-interculturel-de-vincennes-a-saint-denis#utm_source=mail_service_fr&utm_medium=creation_ok_fr&utm_campaign=mail_service_creation

2. Le CIVD en relation avec L’AMAP prépare sa quatrième rencontre interculturelle au village d’Akoumapé, l’été prochain :

(cf. ci-après Togo)

Grèce

Yorgos Stamelos, vice-président de L’AMAP, correspondant pour la Grèce

À partir de 2014 et pour la période 2014-2020 tous les programmes européens sont incorporés dans Erasmus+. La grande nouveauté est la possibilité de mettre en relation directe (Contrat Erasmus) les institutions de l’enseignement supérieur et les entreprises et/ou les ONG.

Pour L’AMAP, cela peut être une formidable possibilité :

a) elle peut signer des contrats avec des institutions universitaires et d’autres instances éducatives de pays non seulement d’Europe mais aussi d’Amérique, d’Afrique, etc.

b) mais sous condition : pour être éligible elle doit organiser de manière « professionnelle » (y compris éducative) ses activités. Le nouveau formulaire à remplir est très clair sur ce point. Par contre, si L’AMAP le décide, elle pourrait organiser un module qui pourrait être « Pédagogie de projet – travail interculturel – projets à réaliser » de 15 ECTS et passer des accords avec des Universités des 4 coins de la planète.

Cette perspective concerne également la relation de L’AMAP avec l’Université de Patras.

Haïti

L’AMAP-Haïti, sous la présidence de Pamela Celestin, est à la recherche de nouveaux partenaires.

L’AMAP-Haiti élabore un partenariat avec une association locale : Elle entreprend de redéfinir les formes de partenariat avec les partenaires anciens comme Aide et Action – les Affaires Sociales Haïtiennes – le Ministère de l’Éducation Nationale, de manière à obtenir des sources de financement réguliers.

Formation de maîtres en pédagogie de projet sur la lecture
, formation d’instituteurs sur les méthodes actives pour enseigner aux tout-petits.

Mexique
Christyan Loza Menendes, président du CIVD

Projet CIVD été 2014 « Potager à Wirikuta » avec l’aide de la communauté mexicaine en France et la communauté des artistes mexicains en Europe en relation avec des étudiants de l’UNAM (Université Autonome du Mexique) et autres, qui travaillent activement à la protection du Désert de Wirikuta,

La principale approche du projet Wirikuta est l’élaboration de potagers aquaponiques pour servir de ressource alimentaire aux habitants de Las Margaritas.

Trois axes :
1. Il s’agit de doter le peuple de potagers aquaponiques pour développer une agriculture biologique tournée vers l’alimentation et le développement des plantes médicinales qui se cultivent déjà dans cette zone semi-désertique du Mexique.
2. La réalisation d’un documentaire Les fils du désert dont l’intérêt principal est de dénoncer le pouvoir qu’ont les entreprises transnationales qui violent les lois, contaminent les milieux naturels et causent des dommages irréparables sur l’environnement et détruisent le tissu social.
3. La clôture du projet par un festival pour l’environnement où seront exposés les problèmes environnementaux que connaît le Mexique et où nous montrerons solidaires avec les problèmes similaires en Amérique Latine.

Panama

Ricardo Escobar

Cette année, a été créée l’association Tortues Kuna, association loi de 1901, qui réunit celles et ceux qui souhaitent préserver un mode d’existence, la préservation des zones habités par les indiens Kuna et leur biotope, et pour les aider en particulier à la protection des tortues luth. La réalisation d’un site Web va donner une existence publique à l’association. Étape presque obligatoire pour la demande de subventions.
Depuis la nuit des temps les “Indiens” ou premiers habitants des Amériques ont transformé leur environnement. Les Kunas, malgré toutes les tentatives de dominations venues de l’extérieur, ont su garder intacts leur identité culturelle, leur patrimoine culturel, et ceci grâce à leur résistance aux invasions et à leurs rites et traditions transmis de génération en génération à l’aide de chants psalmodiés par les sahilas.
La plupart des touristes qui découvrent la région et ceux qui séjournent dans des hôtels ou dans des cabanes kunas, repartent émerveillés. Ils perçoivent Kuna Yala comme une terre vierge, sauvage et même parfois primitive. Il leur est difficile de comprendre pourquoi ces magnifiques îlots de sables blancs parsemés de cocotiers, ne sont pas des espaces naturels, mais c’est le résultat du travail de plusieurs générations d’hommes et femmes kunas. Sans leurs efforts, les îlots seraient couverts de mangroves et remplis de moustiques ce qui les rendraient totalement inaccessibles. Cet endroit représente donc le foyer et l’espace de survie d’un peuple indigène autonome et en lutte, alors que pour les touristes, il s’apparente à un terra nullius.
Aujourd’hui ils ont un autre défi, préserver malgré tout, les tortues qui frayent sur la plage de leur village. Cette plage est envahie par les déchets que l’océan charrie et qui rend très difficile l’arrivée des tortues. En effet depuis plusieurs années les enfants et la population se mobilisent pour aider la ponte des tortues luth. Menacés par les prédateurs et par les hommes, les tortues luth sont en danger critique d’extinction.
Ces enfants, engagés dans cette démarche, ont une motivation forte pour la protection de l’environnement, l’association est là aussi pour les aider dans leur vocation à réaliser des études supérieures et, s’ils le souhaitent, suivre cette voie dans leur vie professionnelle.

Togo

Maëva Rechaussat, coordinatrice

Projet du CIVD : ‘Dékonou partage’ en relation avec L’AMAP : une équipe de 7 étudiants, pour la plupart de Paris 8, se préparent à se rendre à Akoumapé au Togo pendant trois semaines. Leurs objectifs :
– l’installation de panneaux solaires et d’un système de puits, relié aux panneaux permettant une autogestion énergétique et financière de la bibliothèque qui fut crée en 2008
– des livres pour la bibliothèque (une liste d’ouvrages nous a été donnée par le lycée et le collège du village)
– des cours d’informatique pour tous, grâce à la salle installée par le CIVD en 2010 au lycée, et divers ateliers, de sport, de théâtre, de danse et autres.

Pour aider ce projet : https://www.leetchi.com/c/association-de-civd