LâAMAP soumet Ă ses adhĂ©rents la dĂ©finition des axes Ă long terme que lâassociation se propose de mettre en Ćuvre ; ces axes dâintervention ne sont nullement exclusifs dâautres initiatives que des adhĂ©rents â ou dâautres personnes, dâautres associations â pourront entreprendre avec lâaccord et le soutien de LâAMAP.
1. BibliothĂšque pour tous
A lâinstar du CIVD Ă AkoumapĂ© (Togo), LâAMAP a pour but de contribuer Ă crĂ©er, en partenariat avec les habitants, des bibliothĂšques de villages ou de quartiers, dâamĂ©nager des bibliobusâŠ., de dĂ©velopper le goĂ»t des livres et de la lecture.
2. Ăducation
Le Dispositif de Pédagogie de Projet articule acquisition de langue et de langage et élaboration de projets ancrés dans la réalité sociale. Il vise à favoriser une meilleure compréhension entre les acteurs sociaux issus de cultures différentes, qui se transforment en transformant le monde.
Des formations Ă la PĂ©dagogie de Projet ont Ă©tĂ© organisĂ©es aux Ătats-Unis, au Chili, en AlgĂ©rie, en Suisse, en HaĂŻti, en direction de formateurs (enseignants de lâĂ©cole Ă©lĂ©mentaire et secondaire, travailleurs sociaux, animateurs socio-culturels). Annie CouĂ«del, Nacer AĂŻt Ouali et Fanela CĂ©lestin sont coordonnateurs de ces formations.
3. Interculturalité
Câest lâun des axes dâintervention majeurs de LâAMAP.
Il sâagit dâenregistrer, de prĂ©senter, dâanalyser des expĂ©riences dâinterculturalitĂ© en faisant apparaĂźtre les conditions sociales et historiques de leur dĂ©veloppement, dâen dĂ©finir les enjeux et leur rĂŽle face Ă la mondialisation.