Rencontre du 27 mars 2009

Le 40 Ăšme de Vincennes et le 25 Ăšme du CIVD

Cette rencontre a permis :
1. de voir dans quelle mesure L’AMAP pouvait participer activement aux diverses actions engagĂ©es par le CIVD : la journĂ©e du 10 mai Ă  Saint-Denis, le festival interculturel et le colloque international “Les universitĂ©s au temps de la mondialisation ». Il a tout d’abord Ă©tĂ© rappelĂ© le lien qui existe entre L’AMAP et le CIVD lui-mĂȘme issu de l’esprit de Paris 8-Vincennes.
En mĂȘme temps que nous fĂȘtons le 40 Ăšme anniversaire de la naissance de Vincennes, nous fĂȘtons le 25Ăšme anniversaire du CIVD, du 10 au 14 mai. Gergana et Sandra se chargeront de vous envoyer le nom des personnes en charge des diverses activitĂ©s (expo, musique, etc) pour que vous puissiez les contacter et leur proposer votre contribution.
Ricardo, Carlos, Victorino se sont engagĂ©s Ă  participer Ă  l’accrochage des expositions dont celle, au bĂątiment C, en provenance du Chili, “Iconographie chilienne”, qu’accompagnera MickaĂ«l Roudaut, ancien PrĂ©sident du CIVD et Vice-PrĂ©sident de L’AMAP-Chili.
2. de donner des informations sur les L’AMAP du monde : le PrĂ©sident de L’AMAP-GrĂšce, Yorgos Stamelos Ă©tait prĂ©sent. De retour du Chili, Annie a fait part de bonnes nouvelles concernant L’AMAP-Chili dont la possibilitĂ© d’avoir un secrĂ©tariat et un lieu de rĂ©union dans les locaux de l’ancien Institut Franco-chilien qui vont, si tout se passe bien, ĂȘtre transformĂ©s en Institut des hautes Études d’AmĂ©rique Latine dont Carlos Moya, PrĂ©sident de L’AMAP-Chili est le fondateur. Pour L’AMAP-HaĂŻti, sa PrĂ©sidente, Pamela CĂ©lestin, a rendu compte de la constitution de L’AMAP-HaĂŻti qui est en trĂšs bonne voie avec de nombreux projets en cours. En particulier dans le domaine de la formation des enseignants et de l’aide aux agriculteurs d’une rĂ©gion dĂ©favorisĂ©e. Fanela nous enverra un compte-rendu. L’AMAP-Suisse poursuit son projet multigĂ©nĂ©rationnel. L’AMAP-SĂ©nĂ©gal est en voie de constitution. Sans doute aurons-nous bientĂŽt des nouvelles de L’AMAP-Kabylie. En Kabylie, grĂące Ă  Nacer AĂŻt, se dĂ©veloppe Ă  grande ampleur la formation au dispositif de pĂ©dagogie de projet (500 enseignants Ă  ce jour). Quant Ă  L’AMAP-Italie, les statuts ne sont pas encore dĂ©posĂ©s, cependant sa prĂ©sidente, Eleonora Salvadori, a mis sur pied un programme europĂ©en KALECO (11 pays y participent) dans lequel L’AMAP est partenaire.